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¿A qué le tienes miedo?

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 Hola  Si están buscando ideas de cómo diseñar una clase ELE, creativa, motivadora y entretenida, te dejo un ejemplo de una clase que diseñamos mis compañeros y yo acerca del miedo, está enfocada en adolescentes y se puede desarrollar en una clase virtual, contiene material muy entretenido, te ánimo a que "no le tengas miedo" a darle una mirada.  Te dejo el enlace de la Wix para que revises su contenido:  https://clubkeki.wixsite.com/miedoele

Creación de material a través de podcast

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El siguiente podcast es la actividad final de una clase de ELE basada en un storytelling con flashcards, con estudiantes de nivel A1 de edad entre 4 y 5 años. En el podcast se relata el cuento que fue el resultado de la actividad y con ella se busca que los estudiantes identifiquen el vocabulario abordado en la sesión. Ver en Vocaroo >>

Creación de material con Genially

La siguiente actividad esta diseñada para un nivel B2 de español, en un ambiente universitario, enfocado en el turismo de Latinoamérica, la unidad se titula; DESCUBRIENDO LATINOAMÉRICA. La actividad consiste en navegar en la imagen interactiva que contiene algunos enlaces de video y páginas de turismo de fácil navegación con temas de interés muy puntuales, los videos y enlaces también serán contextualizados por el profesor. Posteriormente los estudiantes deberán responder la trivia. 

¡A un solo clic!

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  Autor:  Argenclic Tomado del siguiente enlace: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Clic.png La incursión de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) cambio la forma de entender el mundo, ahora todo está a un solo clic, la ubicación del restaurante, el taxi, la transacción bancaria, el vestido, la cena del día y ni que decir de lo que ha influido en el aspecto educativo pero, no solo desde el aspecto informal de la educación es decir ese que se hace de manera autónoma, pensaría que todos tenemos algo de autodidactas, hablo también del ámbito formal de la educación, el uso de herramientas tecnológicas para potencializa la educación e ir acorde a los cambios y desafíos del mundo. Sobre esto cito a la UNESCO cuando dice "Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)  pueden contribuir al acceso universal a la educación, a la equidad en la educación, a la enseñanza y el aprendizaje de calidad, al desarrollo profesional de los docentes y a una gesti

"Sapere aude"

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"Atrévete a saber"  Pensando en MI PLE, recordaba esta expresión latina " Sapere aude" que traduce "atrévete a saber" expresión que uso Immanuel Kant en su texto "¿Qué es la ilustración?" explicando el valor que tiene la razón y las capacidades del hombre para conocer y es que históricamente hemos pasado de desplazar nuestras capacidades como seres humanos a la divinidad a creer en nuestras capacidades para conocer y crear, tanto así que ahora se habla y se reconoce el valor del conocimiento que esta impreso en todo lo que nos rodea, cada uno decide de que fuente tomar y que fuente dejar pasar, eso depende de las necesidades de cada uno y del valor que le da a cada cosa o a cada situación. En mi caso valoro mucho lo que puedo aprender de los demás y como maestra aprendo cada día con mis estudiantes, sus cuestionamientos, sus racionamientos, sus dificultades y su diversidad me permiten retarme a investigar y a ver las diferentes perspectivas que s

El aula ideal

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  Cuando de diseño de aula se trata, se piensa en el aula tradicional o por lo menos yo lo pensaba así, pues no consideraba trascendental la disposición de las sillas y todo aquello de lo cual puede estar compuestas y debe tener un aula de clase. En mi imaginario de maestra y de estudiante no me había fijado en ese pequeño detalle, supongo que fue por mi experiencia personal, pero en el transcurso del máster en varias asignaturas se ha tocado ese tema, sobre la importancia de la disposición del aula y el impacto que tiene en el aprendizaje. Con relación a esto, me gusto mucho el artículo propuesto por la profesora Lola titulado " Repensar el aula desde la creatividad" de Dalia Fernández, Alicia Hernando, Luis Alberto Infante, Juan Pastor y Concepción Rodríguez-Rey, pues plantea ideas, que a mi modo de ver, todas las instituciones y escuelas deberían tener para ir al ritmo de las necesidades del mundo, ya que en el artículo se plantea ideas que abordan el medio ambiente, el a

Aquí y ahora

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Durante las últimas décadas se ha prestado especial atención al plano emocional de los estudiantes y de cómo esto afecta de diferentes maneras su proceso de aprendizaje, consecuentemente, en medio de esas investigaciones han surgido diferentes herramientas para  el control emocional en el aula, entre esas herramientas esta mindfulness que traduce "atención y conciencia plena" es una práctica que por medio de diferentes estrategias permite al  profesor  promover espacios de calma y atención para disminuir la ansiedad o el sentimiento de frustración que en ocasiones genera aprender un nuevo idioma. Quiero compartirles el siguiente video que considero refleja cómo se puede llevar el mindfulness a las clases y me pareció muy curioso ver como los estudiantes reciben estas técnicas de relajación e identifican sus beneficios . Según (David y Begley, 2012) la meditación permite    incrementar la actividad de la corteza prefrontal izquierda que está asociada al bienestar y la resilien